Módulo 1. medio abiótico como recurso informativo, turístico y de conservación.

Módulo 2. Destinos con formaciones singulares del medio abiótico, nacionales e internacionales.

Módulo 3. Tipología y características de la actividad de asistencia, acompañamiento y guía de ecoturismo en relación al medio abiótico.

Módulo 4. Diseño de itinerarios de viaje y de itinerarios, rutas o visitas a espacios naturales con
recursos abióticos excepcionales, para agencias de viajes, otros operadores o
clientes.

Módulo 5. El desarrollo de la visita, ruta o itinerario turístico relacionado con el medio abiótico.

Módulo 6. Técnicas de comunicación y habilidades sociales aplicadas a la actividad de acompañamiento y guía de ecoturismo relacionadas con el medio abiótico.

• Diseñar itinerarios de viaje, rutas y/o visitas de observación e interpretación del
  medio abiótico, para agencias de viajes, otros operadores o sus propios clientes,
  de modo que resulten atractivos y susceptibles de comercialización.
• Ofertar actividades de observación e interpretación del medio abiótico,
  respetando y complementando el programa establecido, para ampliar las
  posibilidades de disfrute de los turistas, y su conocimiento del entorno, para
  cumplir los objetivos económicos fijados.
• Recibir a turistas que van a ser objeto de la interpretación del medio abiótico,
  estableciendo los parámetros de la actividad ofertada por la empresa
  organizadora, para asegurar el objetivo y expectativa de ambos.
• Informar a turistas que van a ser objeto de una interpretación del medio abiótico,
  de las normas a cumplir durante el desarrollo de la actividad y sobre las posibles
  vicisitudes de forma que su seguridad y disfrute lúdico se cumplan.
• Iniciar la actividad de la interpretación del medio abiótico, para cumplir los
  objetivos de la misma, descubriendo los elementos a observar de manera clara,
  eficaz, inmersiva y segura.
• Interpretar el medio abiótico para el disfrute y desarrollo de la actividad,
  respetando su integridad y la del entorno, para evitar cualquier impacto
  negativo.
• Analizar los elementos del medio abiótico, de forma que se haga una
  interpretación de los mismos y se relacionen con el componente humano, para
  garantizar el desarrollo sostenible y relevancia de población local.
• Evaluar los servicios guiados, mediante métodos estandarizados, aplicando la
  perspectiva de género, tales como entrevistas, sondeos, cuestionarios o
  preguntas dirigidas, entre otros, para valorar la efectividad de los mismos y
  aplicar la retroalimentación para la mejora de futuras intervenciones guiadas.

La metodología utilizada será activa, dinámica, participativa y eminentemente práctica, donde el alumnado se enfrentará a diversas situaciones, tareas y problemas reales y los resolverán con los recursos que están a su alcance, comprobarán los resultados de sus decisiones y reformularán posibles alternativas o formas de actuar.

Aprenderán y transferirán sus conocimientos a nuevas situaciones. Lo aprendido se convierte en permanente y duradero pues es fruto de la práctica. Los estudiantes aprenden los conocimientos teórico-prácticos mediante la adaptación de los contenidos a su nivel asimilación y comprensión cognitiva.

Se utilizarán equipos informáticos instalados en el aula para el desarrollo del plan de acción de cada uno de los alumnos/as

Cumplir con uno de estos requisitos:

• Dirigido a Desempleados
• Estudios: segundo de la E. S. O o equivalente