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CURSO FORMACIÓN PERMANENTE LENGUA ESPAÑOLA (CRM1303H750)

Aprende español desde cero y alcanza el nivel B1 en 750 h. Vive y trabaja en España con autonomía. ¡Inscríbete hoy!
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Horas

750 horas

Duración

750 HORAS

Fecha de Inicio

08/06/2026

Créditos

30 Créditos

Objetivos

Al finalizar el curso, el alumnado habrá alcanzado un nivel B1 de competencia comunicativa en español (MCER), que le permitirá comprender, expresarse e interactuar con autonomía en situaciones habituales de la vida personal, social, académica y laboral.

Será capaz de:

  • Mantener conversaciones fluidas sobre temas conocidos, expresar opiniones, relatar hechos en pasado y formular planes o deseos.
  • Comprender y producir textos claros y sencillos (correos, cartas, anuncios, artículos breves) utilizando con corrección los tiempos de presente, pasado y futuro, así como conectores básicos.
  • Adaptar el registro y las normas de cortesía a contextos formales e informales, demostrando respeto e integración cultural.
  • Desenvolverse en trámites, estudios o entornos de trabajo que requieran un uso básico–intermedio del español y continuar su aprendizaje hacia niveles superiores o acreditaciones oficiales como DELE o SIELE.
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Requisitos

Sin requisitos

El presente curso tiene como objetivo formar a estudiantes sin conocimientos previos de español para que alcancen un nivel de competencia comunicativa B1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Se busca que los participantes adquieran las destrezas lingüísticas, socioculturales y estratégicas necesarias para desenvolverse con autonomía en contextos personales, académicos, laborales y sociales en España o en entornos hispanohablantes.
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MÓDULO 1 – Nivel A1 (250 h)
Temario:

Objetivo: El estudiante comprende y utiliza expresiones cotidianas, se presenta, pide y da información personal básica.

Unidades temáticas:

1. Primer contacto: saludo, despedida, presentaciones, alfabeto, números, nacionalidades.

2. La familia y los amigos: parentesco, descripciones físicas y de carácter.

3. La casa y la ciudad: vivienda, mobiliario, indicaciones de lugar, transporte público.

4. Compras y alimentación: mercado, precios, alimentos y bebidas, pedir en un restaurante.

5. Rutinas y tiempo libre: verbos de la rutina, aficiones, días, meses, clima.

6. Salud y cuerpo: partes del cuerpo, síntomas, pedir cita médica.

7. Trámites básicos: pedir información en oficinas, correos, bancos.

Gramática clave

  • Ser, estar, tener, hay
  • Verbos regulares -ar, -er, -ir
  • Presente de verbos irregulares (ir, hacer, salir, venir, poder, querer)
  • Género y número, artículos, posesivos, demostrativos
  • Adjetivos calificativos y comparativos simples
  • Preposiciones de lugar y tiempo
  • Perífrasis: ir a + infinitivo (futuro próximo)

Competencias 

  • Producción de frases breves en situaciones de la vida diaria
  • Comprensión de textos muy sencillos: carteles, menús, anuncios
  • Redacción de textos básicos: formularios, postales, mensajes cortos
MÓDULO 2 – Nivel A2 (250 h)
Temario:

Objetivo: El alumno entiende y produce textos orales y escritos sobre temas cercanos, narra en pasado, intercambia información sencilla.

Unidades temáticas:

1. Vida cotidiana: horarios, costumbres, actividades diarias más complejas.

2. Viajes y vacaciones: medios de transporte, reservar hotel, dar y pedir direcciones.

3. Compras avanzadas: comparar precios, expresar preferencias, ropa, tallas.

4. Gastronomía y cultura: recetas, hábitos alimenticios, fiestas españolas.

5. Salud y bienestar: síntomas más complejos, ir al médico, farmacia.

6. Estudios y trabajo: profesiones, currículum, entrevistas básicas.

7. Ocio y medios de comunicación: cine, música, redes sociales.

Gramática clave

  • Pretérito perfecto, indefinido e imperfecto
  • Futuro simple
  • Verbos pronominales y reflexivos
  • Pronombres de objeto directo e indirecto
  • Perífrasis: tener que + infinitivo, acabar de + infinitivo
  • Comparativos y superlativos
  • Conectores: porque, pero, aunque, entonces

Competencias

  • Comprensión de mensajes orales más extensos: conversaciones, noticias simples
  • Participación en conversaciones rutinarias sobre temas cotidianos
  • Redacción de textos descriptivos y narrativos (experiencias pasadas, planes)
  • Comprensión de textos breves de prensa, blogs, folletos turísticos

 

MÓDULO 3 – Nivel B1 (250 h)
Temario:

Objetivo: El estudiante comprende los puntos principales de textos claros, se desenvuelve en la mayoría de situaciones de viaje y produce textos sencillos y coherentes.

1. Vida social: expresar opiniones, acuerdo y desacuerdo, dar consejos.

2. Trabajo y formación: escribir CV, carta de presentación, participar en entrevistas.

3. Medios y tecnología: redes sociales, información digital, publicidad.

4. Cultura y actualidad: debates sobre temas sociales, arte, cine, medio ambiente.

5. Salud y deporte: hábitos saludables, accidentes, emergencias.

6. Viajes y experiencias: relatar anécdotas, organizar un viaje.

7. Proyectos de futuro: metas personales, estudios, trabajo.

Gramática clave

  • Subjuntivo presente (usos básicos: deseo, recomendación, duda)
  • Oraciones de relativo con indicativo y subjuntivo
  • Estilo indirecto básico
  • Perífrasis: seguir + gerundio, llevar + gerundio, estar a punto de + infinitivo
  • Conectores de contraste y causa-consecuencia: sin embargo, por lo tanto, a pesar de
  • Revisión de tiempos de pasado y futuro

Competencias

  • Comprensión de conversaciones largas, programas de TV, noticias
  • Participación en debates y exposiciones breves
  • Redacción de textos narrativos, descriptivos y argumentativos simples
  • Comprensión de artículos periodísticos y textos formales básicos

Criterios de Evaluación (Sistema de calificación)

Actividades:

  • Role-plays, simulaciones de trámites, dramatizaciones
  • Redacción de correos, blogs, entrevistas
  • Visionado de películas, podcasts, canciones
  • Proyectos: guías turísticas, reportajes culturales, mini debates

Evaluación:

  • Pruebas escritas (gramática, comprensión)
  • Pruebas orales (presentaciones, diálogos)
  • Participación y tareas semanales
  • Proyecto final de cada módulo
  • Actividades, proyectos y participación: 40%
  • Exámenes: 60%

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